O conceito de Enquadramento pedagógico fornece informações sobre nossos valores, atitudes e ofertas da SCHAFFHAUSER SONDERSCHULEN.
As nossas ofertas educativas e suporte individual para estudantes são baseadas em diretrizes e acordos cantonais e intercantonais. Em particular, as diretrizes para a Educação Especial no cantão de Schaffhausen são para nós inovadoras.
É fundamental, para compreender a nossa missão, perceber e respeitar cada aluno como uma personalidade única e com as suas próprias necessidades, capacidades e interesses. O nosso trabalho pedagógico é baseado nas necessidades e recursos individuais de cada aluno.
As relações de apoio e de confiança constituem a base fundamental para o sucesso no trabalho e para o sucesso na aprendizagem.
Estruturas claras na vida quotidiana da escola criam segurança, continuidade e fiabilidade.
Nós, enquanto funcionários em todas as funções e a todos os níveis, vemos a nossa missão como uma tarefa comum, para a qual todos contribuem com a sua quota-parte em benefício de todos os alunos.
Tentamos compreender o comportamento desafiador dos nossos alunos, e a nossa tarefa é em conjunto com eles, desenvolver alternativas de acção. De igual modo, assumimos responsabilidades e estabelecemos limites.
O conceito de Nova Autoridade, de acordo com Haim Omer, forma a base da nossa ação conjunta.
Trabalhar em parceria é um pré-requisito necessário para a cooperação de todas as partes envolvidas.
Uma cooperação construtiva com os pais, é para nós, o mais importante do nosso trabalho pedagógico.
As metas educacionais a alcançar pelo aluno são acordadas em conjunto com o aluno, pais ou representantes legais na reunião que se realiza anualmente na escola (SSG).
Trabalhamos em conjunto para alcançar as Metas Educacionais definidas. A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) constitui uma base importante para o nosso Plano de Apoio.